每所學校，都會配備自己的教學實驗室，對于實驗室類型中，有物理實驗室、化學實驗室等。對于該類型的教學實驗室，又該如何建設。對于大學教學與研究實驗室，是否與其他實驗室有區別呢？對于學校實驗室建設制定規劃必須遵循如下的原則：
 

　　(1)實驗室建設規劃應與學校整體發展規劃一致
 

　　作為學校學科專業發展規劃的一部分，實驗室是為人才培養和科學研究服務的。因此，它必須根據學校的辦學規模、發展方向、專業設置、學科建設、科研方向為依據，根據本學科的現狀和發展方向，從經費、隊伍建設、實驗場地，以及國內外同類實驗室的技術水平等方面進行綜合考慮。
 

　　(2)準確的定位
 

　　實驗室規劃前必須根據學科的發展、專業人才培養目標和教學、科研的需要，對各個實驗室的功能、目標、空間、容量進行分析和定位。準確定位是做好規劃的前提，只有準確的定位才能讓有限的資源發揮最大的作用。
 

　　(3)不以經費額度定規劃
 

　　規劃要以科學發展觀點制定，要具有系統性、階段性和可持續發展性，不能以實驗建設經費作依據來制定，也不應局限于經費計劃。應用長遠的眼光，去設置專業的發展，設置實驗室的發展進程。當有一定的經費投入時，就可以根據規劃，形成建設計劃，有重點、有目的的逐步實施和建設。如果以建設經費定規劃的話，不分重點，就很可能形成低水平、分散、重復的建設局面，造成資源浪費。
 

　　(4)重視規劃的可行性
 

　　規劃是有時間性的，不能制定得太龐大、不切實際，導致沒有實現的可能。規劃中所設定的重點設備，必須是能采購或者能制作的。規劃必須依據任務、要求和條件等因素，進行調查研究、收集信息和分析比較，使之符合需要和切實可行。所有的建設經費是有時效的，如果在規定的時間內不能按計劃完成建設，學校將收回建設經費，投入到更需要的項目中去。
 

　　(5)注意行業標準和技術安全規范
 

　　設備的選擇必須要符合國家或者行業的標準，實現規范化，使之能夠滿足多學科的使用，提高設備的使用效益。設備的技術安全規范要達到國家要求，以保障實驗室和實驗人員的安全。同時，要注意“以人為本”的原則，實驗室和設備，以及操作過程都要符合安全、環保規程。